Aby jasno i wyraźnie przedstawić temat, warto sięgnąć na początek do cytatu, który doskonale wprowadzi nas w temat dotyczący głosu ludzkiego i jego funkcjonowania. Choć poniżej przedstawiony wiersz dla dzieci już kiedyś wykorzystałem, to jednak jest on tak trafny, a zarazem adekwatny do tematu artykułu, że żal byłoby go nie przywołać.
POLECAMY
Lotnik
Lotnik, to inaczej pilot,
Swój samolot zna na wylot,
Dzięki temu w czasie lotów
Nigdy nie ma z nim kłopotów.
(Dmitroca 2003, s. 5)
Pilot zna zatem każdy przełącznik w kokpicie i potrafi kierować samolotem, wykonując niektóre zadania nawet odruchowo, automatycznie, choć zawsze na podstawie analizy myślowej. Skrzypek czy wiolonczelista potrafi nastroić instrument z zamkniętymi oczami. Pianista potrafi grać pasaże, nie patrząc na klawiaturę fortepianu. Kierowca wie, kiedy silnik pracuje na zbyt wysokich obrotach, i odruchowo zmienia biegi podczas jazdy. Te wszystkie działania są oczywiście wynikiem często powtarzanych czynności, ale – co istotne – pod kontrolą własnych myśli. Wtedy prowadzą do automatyzacji i swobody w działaniu. A jak to jest w wypadku osób, których narzędziem pracy jest głos ludzki?
Ukryty instrume
...Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 6 wydań magazynu "Forum Logopedy"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych
- ...i wiele więcej!
Dołącz do 5000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu pracy z podopiecznym z zaburzeniami mowy.
Otrzymuj co 2 miesiące sprawdzone narzędzia do pracy dla logopedów i neurologopedów. Rozszerzaj swój warsztat pracy z podopiecznym z różnorodnymi zaburzeniami mowy.
